PLG und Eigenverantwortung am OSZ Schlanders

Schlanders - Ganz im Zeichen der Stärkung der Eigenverantwortung der Schüler/innen stand der zweite Teil des pädagogischen Nachmittages am 2. Mai des OSZ Schlanders. Die beiden Prozessbegleiter Edith Hochgruber und Johannes Kofler erklärten dem Lehrerkollegium, was man unter einer professionellen Lerngemeinschaft (PLG) versteht und warum dies als Lehrperson wichtig ist. „Professionelle Lerngemeinschaften sind sich selbst organisierende Teams, die mit einem Minimum externer Kontrolle auskommen und in denen Pädagoginnen und Pädagogen in professioneller Weise miteinander arbeiten und voneinander lernen.“ So die Definition von Hans-Günther Rolff. Der Fokus einer PLG ist auf das Lernen gerichtet und es wird ein gemeinsames Ziel bzw. ein Anliegen selbstverantwortlich verfolgt. Die Mitglieder lernen voneinander, miteinander und füreinander. - Nach der kurzen Einleitung ging es für das Lehrerkollegium in Kleingruppen, wo sie an unterschiedlichen frei gewählten Themen (Wünsche direkt von den Schüler/innen des OSZ) arbeiteten und den Fokus auf die Stärkung der Eigenverantwortung der Jugendlichen legten. Themen waren: Feedbackformen, Tutorenschaften, Einführung der 1. Klassen ins eigenverantwortliche Arbeiten, Gestaltung der Erreichbarkeit der Lehrpersonen und Schüler/innen, Unterrichtsgestaltung: Zwischen Kanon und aktueller Lebensrealität, Aufgabenstellung, Selbstorganisation – gesund und effizient, Richtlinien und Rahmenbedingungen, Umgang mit KI und „Und wie noch? – Lehrpersonen mit lang gehegter Idee…“. In den Kleingruppen wurden Erfahrungen ausgetauscht und rege diskutiert, u.a. über bereits Probiertes und Funktionierendes. Jede Gruppe hat sich für das restliche bzw. neue Schuljahr ein Ziel gesetzt und wird dieses direkt in der Klasse umsetzen. Der pädagogische Nachmittag war ein voller Erfolg.